Priručnik "Danas crtam – sutra" pišem nudi igre i aktivnosti koje podstiču integrisani razvoj predškolskog deteta: razvoj govora i komunikacije, elementarnih matematičkih pojmova, kompetencije za rešavanje problema, vizuelnog izražavanja, motivacije za učenje, socijalno-emocionalne samoregulacije, a pre svega uviđanje povezanosti usmenog i pisanog govora.
Nova knjiga Korak po korak 5 iz poznate serije priručnika odnosi se na Pripremni predškolski program (PPP). Savremena teorijska shvatanja o tome da dete treba da bude u središtu vaspitno-obrazovnog procesa svoj najviši izraz imaju u središnjem delu knjige – u bogatoj ponudi aktivnosti koje su:
– primerene uzrastu i razvojnim mogućnostima dece;
– veoma bogate i raznovrsne;
– igrovnog karaktera;
– smislene i uvek dovode do vidljivog rezultata;
– organizovane tako da omogućavaju svakom detetu da u aktivnostima učestvuje onoliko koliko želi i na nivou koji je za njega karakterističan.
Ovakav sistem aktivnosti pravi je instrument u rukama odraslog koji se bavi decom i praktično je upotrebljiv.
Knjiga sadrži tabelarno izložene dečje razvojne karakteristike sa pet uobičajenih uzrasnih preseka za sve značajne aspekte razvoja (senzomotorni, socijalno-emocionalni, saznajni razvoj, razvoj govora i komunikacije), pokazatelje razvoja, razvojne ciljeve koji se temelje na poznavanju razvojnog statusa dece i podsticaje za razvoj, instrumente za beleženje rezultata posmatranja dece, primere programiranja i evidencije rada za pojedine oblasti, kao i bogat repertoar uzrasno i razvojno prilagođenih igara i aktivnosti. Medicinske sestre vaspitači, roditelji, kao i svi oni koji imaju sreće da se bave decom, dobili su još jedan priručnik koji će im pomoći da organizuju zanimljive aktivnosti, podsticajne za razvoj dece.
Priručnik "Korak po korak 3" obuhvata mnogo više od samog programiranja vaspitno-obrazovnog rada s decom u vrtiću. Prvi deo osnova za programiranje daje jasan i sažet pregled saznanja o mlađoj, srednjoj i starijoj vaspitnoj grupi. Drugi deo osnova za programiranje sadrži praktična sredstva za dobro upoznavanje dece za koju se programira vaspitno-obrazovni rad. Ponuđena je bogata lepeza oblika programiranja: programiranje u periodu adaptacije dece, dnevno programiranje, programiranje po temama, po projektima i centrima interesovanja.
