ZDRAVLJE, PORODICA I ŽIVOTNI STIL

NTC slikovnica pomaže u razvoju funkcionalnog znanja uz pomoć misaonih klasifikacija, serijacija i asocijacija, a dodatno razvija finu motoriku pomoću nalepnica koje se nalaze u sredini sveske. Razvoj misaonih procesa u ranoj fazi života je odlična osnova za kasnije dobro razmišljanje, učenje i povezivanje naučenog. Kada dete nauči zastave i asocijacije iz sveske, ali i nove asocijacije koje će samo crtati u radnu svesku, roditelji ili vaspitači mogu da postavljaju pitanja na kojoj zastavi je plava boja ili šta mu pada na pamet kada se kaže Srbija ili Francuska, itd. Dete od 5-6 godina može ove igre da radi bez gledanja u radnu svesku i na taj način razvija misaone klasifikacije i asocijacije, koje su dobra osnova za razvoj matematičko logičkog razmišljanja. Uz pomoć radne sveske dete razvija interesovanje za zastave i simbole, pa ga treba podsticati da nauči nove zastave i simbole, a kada nauči više asocijacija, može se postaviti pitanje: „Šta povezuje špagete i picu (Italija) ili piramide i pustinju (Egipat)?“.

Ova knjiga sadrži osnovne principe Programa i predstavalja dobar teorijski uvod svakoj odrasloj osobi koja hoće da zna nešto više o NTC sistemu učenja. Tekst vodi čitaoca kroz sve tri faze Programa:

Razvoj mozga
Povezivanje naučenog
Razvoj funkcionalnog znanja – paralelne asocijacije

Knjiga za MENSIN NTC sistem učenja, nudi savete za svakodnevni rad s decom predškolskog uzrasta kroz motooričke i grafomotoričke igre, kao i razvoj asocijativnog razmišljanja.

Koliko su funkcije mozga specifične, slučajnim otkrićem dokazao je Dr Roger Sperry (dobitnik Nobelove nagrade iz oblasti medicine), koji je kod pacijenata kod kojih je presečena veza između leve i desne polovine mozga (jedna od metoda lečenja epilepsijom), serijom ispitivanja dobio potpuno neočekivane rezultate. Npr. kada je pacijent gledao slike levim okom, mogao je da izabere taj predmet sa stola, ali nije mogao da ga opiše, a ako je gledao slike desnim okom, mogao je kasnije da opiše predmet, ali nije mogao rukom da izabere taj predmet. Tada su po prvi put osobine kao što su logika, linearne informacije, apstraktni simboli i matematika pripisane levoj polovini mozga, a boje, kreativnost, muzika i ritam su opisane kao sposobnost desne polovine mozga.

Intelektualna stimulacija pomaže u formiranju dodatnih sinapsi i tako se stvara bogata neuronska mreža.

Ova knjiga predstavlja nastavak knjige „IQ deteta – briga roditelja“ i sadrži mnoštvo praktičnih saveta i primera rada sa decom kroz primenu NTC programa. Predlozi igara u knjizi mogu se iskoristiti u radu sa decom u predškolskim ustanovama, školama, ali i kod kuće. Kineziološke aktivnosti, dinamička okomodacija oka, vežbe za ravnotežu, apstrahovanje, razvoj kognitivnih sposobnosti, zagonetni predmeti i priče, razvoj funkcionalnog razmišljanja samo su neke od obrađenih i objašnjenih tema u drugoj knjizi NTC sistema učenja, autora Ranka Rajovića.

Uzrast 4 do 8 godina