DA LAKO SHVATIŠ MATIŠ 3 Dodatni materijal

Pažljivo osmišljenim i bogato ilustrovanim primerima iz realnog okruženja, iskustva i predznanja učenika, u udžbeniku se razvija interesovanje za matematiku i ukazuje na njenu primenu u raznim situacijama.

Kroz istraživačke zadatke i zabavne aktivnosti proširuje se znanje i stimuliše razvoj ključnih međupredmetnih veština i kompetencija.

Udžbenik sadrži veliki broj raznovrsnih tipova zadataka – kako u lekcijama, tako i na kraju svake teme.

Na Zabavnim stranama za matematičke pustolove nalaze se matematičke zanimljivosti i logički zadaci koji mogu da služe kao priprema za takmičenje.

Osluškujući potrebe i sugestije korisnika, pripremili smo novo izdanje udžbeničkog kompleta za treći razred.

Udžbenik radnog karaktera podeljen je na dva dela.
U odnosu na prethodno izdanje, izmenjen je sadržaj pojedinih nastavnih jedinica. Pojednostavljeni su određeni primeri koje učenici rešavaju u toku učenja novog gradiva.
Dodatno su pojašnjeni, korigovani ili zamenjeni pojedini zadaci.
Na stranicama za uvežbavanje i sistematizaciju uvedene su oznake za težinu zadataka, koje omogućavaju jasnu procenu nivoa dostignuća i praćenje napretka

Opis
O autoru
Komentari
Radna sveska sadrži mnoštvo zadataka različitog tipa koji obuhvataju: osnovni nivo znanja, razumevanje, primenu znanja i rešavanje problema. Kroz veliki broj zadataka osnovnog nivoa učenici uvežbavaju gradivo, automatizujući postupke kroz zadatke srednjeg nivoa. Primeri su raznoliki, nisu šablonski, što dodatno povećava interesovanje i motivaciju.

Radna sveska za treći razred izmenjena je u skladu sa sugestijama nastavnika.

Novo izdanje radne sveske je podeljeno na dva dela.
Pojedini zadaci su korigovani ili dodatno pojašnjeni.
Jasno su grafički izdvojeni zadaci za takmičenje i one koji žele da znaju više. Za sve ove zadatke pripremili smo i rešenja sa detaljnim postupcima.
Novo, dopunjeno izdanje sadrži rubriku Matematičke pustolovine na kraju svake oblasti, sa atraktivnim tematskim zadacima i prilozima za dodatno uvežbavanje gradiva. Rubrika je osmišljena s namerom da učenici kroz igrovne aktivnosti i međupredmetno povezivanje u potpunosti savladaju novo gradivo. Na ovaj način znanje se utvrđuje i produbljuje.

Važan segment metodičke aparature jeste onaj deo koji se odnosi na pisca. Uz naslov dela uvek stoji fotografija ili slika književnika, kao i pregled njegovih/njenih tekstova koje su učenici već čitali, ali i preporuke za dalje čitanje. Nakon književnog teksta se nalazi kratka biografija pisca, dopunjena njegovim/njenim kratikim autentičnim iskazom različitim, prigodnim temama: detinjstvu, roditeljima, igri, deci, knjigama, školovanju itd.

Na kraju svake tematske celine je Obnavljalica, tj. rezime-stranica, s različitim tipovima zadataka i zahteva kojima se proverava stepen usvojenosti pojmova i sadržaja obrađenih u tom čitanačkom bloku.

Ova radna sveska sadrži veliki broj tematski grupisanih zadataka kojima se uvežbava školsko gradivo iz predmeta Matematika, Srpski jezik i Priroda i društvo, a u isto vreme razvija logičko i kritičko mišljenje i stiču mnoge korisne veštine.

U okviru svake teme učenike čekaju brojne aktivnosti: da pročitaju priču, reše raznovrsne zadatke različitih nivoa složenosti, izračunaju, istraže, kažu šta misle, kreiraju i naprave ono što su sami osmislili.

MI VOLIMO MATIŠ je radna sveska namenjena učenicima četvrtog razreda za dodatni rad iz matematike.

Učenici koji žele da nauče više, koji pohađaju dodatnu nastavu ili se spremaju za takmičenje iz matematike, ovu zbirku zadataka će rado koristiti. Cilj je razvijanje matematičke radoznalosti, sposobnosti opažanja i logičkog zaključivanja.

Radna sveska sadrži sedam oblasti propisanih planom i programom, zatim primere školskog, opštinskog i okružnog takmičenja i preko 180 zadataka neophodnih za unapređenje kritičkog mišljenja. Na kraju zbirke se nalaze rešenja zadataka.

MI VOLIMO MATIŠ je radna sveska namenjena učenicima trećeg razreda za dodatni rad iz matematike.

Učenici koji žele da nauče više, koji pohađaju dodatnu nastavu ili se spremaju za takmičenje iz matematike, ovu zbirku zadataka će rado koristiti. Cilj je razvijanje matematičke radoznalosti, sposobnosti opažanja i logičkog zaključivanja.

Radna sveska sadrži pet oblasti propisanih planom i programom i preko 200 zadataka neophodnih za unapređenje kritičkog mišljenja. Na kraju zbirke se nalaze rešenja zadataka.

Radna sveska namenjena učenicima trećeg razreda osnovne škole sadrži 180 tekstualnih zadataka iz matematike za uvežbavanje školskog gradiva na zabavan način. Zadaci su različitog nivoa složenosti, primereni uzrastu učenika, neophodni za razvoj logike i kritičkog mišljenja. Teme su bliske deci, povezane sa situacijama iz svakodnevnog života. Na kraju knjige nalaze se rešenja svih zadataka.

Zadaci za uvežbavanje gradiva iz matike za učenike trećeg razreda osnovne škole

Radni listovi za matematiku u trećem razredu (sa rešenjima) obuhvataju zadatke raspodeljene u tri nivoa složenosti. Na početku svake nastavne jedinice nalazi se podsetnik osnovnih pojmova koji su učenicima poznati a koji su im potrebni za rešavanje tih zadataka. Modeli zadataka podstiču kreativno i logičko razmišljanje kod učenika, što će im dodatno približiti matematičke probleme i zadatke i učiniti ih interesantnijim. Radni listovi završavaju se projektnim zadatkom, koji omogućava učešće u nagradnom konkursu.

Zavod za unapređivanje obrazovanja i vaspitanja odobrio je Radne listove Matematika 3.

Ovaj komplet od 8 edukativnih postera obuhvata osnovne nastavne sadržaje namenjene učenicima 3 razreda osnovne škole: merne jedinice, rimski brojevi, obim geometrijskih figura, vrste kretanja, orijentacija u prirodi, lanac ishrane, naselja i staništa i životne zajednice.

Radna sveska za dodatni rad iz matematike u trećem razredu osnovne škole.

Ovo je treća u nizu knjiga istih autora. Namenjena je onoj deci koja u trećem razredu mogu da napreduju brže i više od ostalih đaka.

U zbirci se nalaze zanimljivi zadaci kakvi se najčešće ne rade na časovima matematike. Zadaci imaju različite funkcije: pojedini služe za razvijanje logičkog i apstraktnog mišljenja, neki se odnose na snalaženje u ravni i prostoru, neki na snalaženje u različitim situacijama, a mnogi su, jednostavno, lepi zadaci, oni zbog kojih volimo matematiku i koji nas motivišu da je stalno radimo. Svi su oni pogodni za otkrivanje i razvijanje matematičke darovitosti i podsticanje kreativnosti.