Metalofon zvučnog opsega c1–c2 namenjen je učenicima mlađih razreda osnovne škole kao i deci predškolskog uzrasta. Metalofon je upotpunjen publikacijom Sviram notaton 8, koja obuhvata osnovne pojmove iz muzičke pismenosti i vežbe koje su poređane po principu od jednostavnog ka složenijem. Pored klasične notacije korišćene su i cifre od 0 do 8, kako bi se deci predškolskog uzrasta, koja su još uvek „muzički nepismena”, ali sa već izraženim kinetičkim sposobnostima i interesovanjem za sviranje, omogućilo da odmah, gotovo potpuno samostalno, izvedu ma koju datu melodiju. Literatura je ispisana na latinici.
Hromatski dvooktavni metalofon zvučnog opsega g–g2. Veoma pogodan za učenike svih razreda osnovne škole. Ima „klavirsku” postavku belih i crnih pločica u dva simetrična niza i dva visinska nivoa. Uz metalofon ide i publikacija Sviram notaton 25, koja sadrži niz postupno datih tehničkih vežbi po složenosti, mali podsetnik iz muzičke teorije sa neophodnim uputstvima i objašnjenjima na praktičnim primerima, kao i izbor originalnih i transponovanih pesama za izvođenje sviranjem ili sviranjem i pevanjem, prilagođen zahtevima muzičkog obrazovanja u osnovnoj školi.
Metalofon zvučnog opsega a–d2 namenjen je učenicima od I do VI razreda osnovne škole. Osnovni dijatonski niz čine 11 belo obojenih pločica, a priloženo je i 6 crnih polutonskih pločica, koje dete samostalno menja zavisno od tonaliteta u kome izvodi melodiju. Metalofon prati i publikacija Sviram notaton 17 koja u uvodnom delu sadrži kratak pregled pojmova iz muzičke pismenosti. Zatim su date vežbe čijim savladavanjem učenik stiče sposobnost da samostalno ili uz pomoć nastavnika proširuje izbor melodija iz literature koju ima na raspolaganju.
Metalofon zvučnog opsega c1–c2 namenjen je učenicima mlađih razreda osnovne škole kao i deci predškolskog uzrasta. Metalofon je upotpunjen publikacijom Sviram notaton 8, koja obuhvata osnovne pojmove iz muzičke pismenosti i vežbe koje su poređane po principu od jednostavnog ka složenijem. Pored klasične notacije korišćene su i cifre od 0 do 8, kako bi se deci predškolskog uzrasta, koja su još uvek „muzički nepismena”, ali sa već izraženim kinetičkim sposobnostima i interesovanjem za sviranje, omogućilo da odmah, gotovo potpuno samostalno, izvedu ma koju datu melodiju.
