Proizvodi

Za stalan napredak celokupnog obrazovnog sistema, nastava ima krucijalan značaj. Monografija prof. dr Saše Stepanovića predstavlja vanvremenski podsetnik da je nastavna praksa od suštinske i sveobuhvatne važnosti za školski sistem. Ova knjiga je upravo zbog toga neophodna i značajna za svakog nastavnika, profesora, edukatora, kao i za one koji to tek treba da postanu. Monografija je napisana sa idejom da ispita različite aspekte nastavnog rada kako bi svaki čitalac razumeo šta predstavlja kvalitetno organizovana nastava. Autor, svestan činjenice da postoje ogromne dileme i nejasnoće na polju nastave u elektronskom vremenu i brzomenjajućem svetu, pokušao je da odgovori na neke od njih, nudeći različite mogućnosti učiteljima, profesorima, ali i učenicima i studentima u izboru metoda, oblika, nastavne tehnologije i savremenih nastavnih strategija i sistema nastave. Dr Stepanović u knjizi naglašava da smo do skoro za učenje osposobljavali samo nastavnike, jer su oni u školi prenosili učenicima gotova znanja. U današnjoj školi smo dužni da osposobimo nastavnike i učitelje kako da pouče svakog vaspitanika da uči ,,učenje”, kako da se samovaspitava i samoobrazuje, odnosno permanentno uči. Ova monografija, napisana jasnim stilom, stimuliše refleksiju i samopreispitivanje. Bavi se važnim temama i daje jasne okvire kojima se obezbeđuje bezbedno, produktivno i efikasno nastavno okruženje.

Bilo da tek počinjete da se upoznajete sa različitim pristupima učenju, procesima pamćenja i zaboravljanja ili ste vrhunski stručnjak i znate kako mozak funkcioniše, jedno je sigurno - ova monografija prof. dr Saše Stepanovića će aktivirati Vaše moždane vijuge i pomoći Vam da saznate sve efikasne metode i strategije iz oblasti pedagoške psihologije. Prof. dr Saša Stepanović još jednom uspešno objedinjuje sva savremena istraživanja iz oblasti primenjene psihologije u jedinstvenu monografiju Pedagoška psihologija. Ljudski mozak je zadivljujuća kreacija. Ljudi hiljadama godina unazad pokušavaju da otkriju način na koji mozak funkcioniše. Kakav uticaj okolina ima na njega? Koliko brzo pamti? Koliko lako zaboravlja? Ovom monografijom dr Stepanović Vam pruža odgovore na sva Vaša pitanja i mogućnost da sigurno naučite nešto novo. I ne brinite, ukoliko Vam do sada učenje nije išlo od ruke, dr Stepanović Vam predstavlja efikasne metode i strategije učenja koje će Vam sigurno pomoći. Autor se bavi izučavanjem ljudskog ponašanja i učenja na različitim uzrastima i u različitim uslovima vaspitno-obrazovne sredine. Pokušavajući da objedini sva dosadašnja znanja iz ove oblasti, autor je imao na umu i sve predavače, posvetivši poslednji deo monografije njima. U ovom delu, autor se bavi ličnošću učenika, metodama efikasnog podučavanja, procenjivanjem znanja kao i motivacijom samog učenika. Autor je ovom monografijom imao za cilj: da razvoj ličnosti svakog pojedinca podigne na jedan viši i kvalitetniji nivo kao i da unapredi njegove optimalne sposobnosti. Jedno je sigurno, ovu monografiju, nakon čitanja, sigurno nećete lako zaboraviti.

Inkluzija u našoj zemlji i dalje izaziva brojne i oprečne reakcije i bilo bi pogrešno zanemariti neke veoma konstruktivne sugestije i predloge koji će pomoći da ovakav rad istinski zaživi u školama Srbije. Ponekad se pomisli da je ključ uspešne implementacije inkluzije u velikim novčanim ulaganjima, ali autor ove knjige naglašava da je to samo jedan elemenat i da postoji onaj koji je važniji od svega, a to je pristup, odnosno promena odnosa prema ovom složenom procesu razvoja ličnosti deteta sa smetnjama u razvoju.

Takođe, autor ukazuje da sitne promene i edukacija na uspešnim primerima iz prakse mogu da dovedu do velikih kvalitetnih pomaka koja će deca odmah prepoznati, a ne zahtevaju pojačano trošenje energije, niti odvraćanje nastavnika od dece koja nemaju poteškoća. Većina priručnika i radova na ovu temu izaziva strah i odbojnost, ali ova knjiga ima za cilj da pomogne, razume i vodi.