U knjizi se razmatra struktura osnovne organizacione jedinice u savremenim udžbenicima stranih jezika – nastavne celine. Pravilnosti u njenoj artikulaciji ispitane su sa ciljem da se prikaže model istovremeno didaktički zasnovan i dovoljno fleksibilan, tako da se može primenjivati u različitim nastavnim situacijama. Teorijska razmatranja ilustrovana su primerima iz nekoliko udžbenika za francuski i italijanski jezik. Knjiga može da posluži nastavnicima pri izboru i korišćenju didaktičkog materijala, kao i za planiranje nastavnog procesa.
