TINEJDŽ I YA PRIRUČNICI

Priručnik koji je pred vama traži puteve i načine osmišljavanja školskog života i suživota, pokušava da pronađe najlepšu i najlakšu protkanost celokupnog života sa vremenom u školi i svim obavezama koje ono nameće.

U rukama imate putokaz kako da što bezbolnije i što uspešnije prođete kroz školski život, a pri tome ostanete psihički i fizički zdravi, odnosno, budete sposobni da se uključite i prilagodite svakodnevnom životu.

Mnogo nada i želja, mnogo snova i planova su u svakom od nas od samog polaska u prvi razred osnovne škole. Tokom školovanja javlja se strah od neuspeha, mnogo briga, ponekad i razočarenje, ali i radost i ponos. U našoj školi nije uvek lako postići dobar uspeh. Ona nas ponekad iscrpljuje i zahteva potpunu predanost radu, ali je i deo našeg svakodnevnog života i ne možemo bez posledica odustati od nje.

U stvaranju ovog savetnika držali smo se važnih pravila učenja:
1. Učenje je težak, ali i zanimljiv posao i ja ga mogu uspešno obavljati;
2. Radoznalost je jedna od mojih dobrih osobina i želim da u životu saznam što više;
3. Želim da ono što sam naučio/ la primenim u svom svakodnevnom životu.

Ovo je bukvar učenja. Bez njega ne treba da počinjete učenje. Ovaj bukvar vam pomaže da informacije koje vam neprestano pristižu u velikom broju, svrstate u „fioke i pregrade“ u svojoj glavi, sačuvate ih i prema potrebi lako i brzo otvorite. Ovo je vodič kroz lavirint školskog života i pomoć u savladavanju, bar nekih prepreka, teškoća i grešaka.

Ovo je zbirka pojmova iz školskog života koji su navedeni po azbučnom redu. Pojmove možete čitati po redu, ali je dozvoljeno i preskakanje pojedinih stranica u želji da pročitate ono što je za vas zanimljivije ili važnije.

Cilj ovog vodiča je da opušteni i zadovoljni koračate kroz školski život znajući, skoro sasvim sigurno, koje putokaze treba birati i pratiti. Ako u tekstu nađete nešto izuzetno zanimljivo, slobodno to podvucite, negde zapišite i zakačite na vidljivo mesto u prostoru gde učite.

Mali rečnik tolerancije namenjen je mladim ljudima koji u vrtlogu života pokušavaju da nađu svoje mesto, da se samoostvare, a da pri tome poštuju i ne ugrožavaju druge ljude.

U Rečniku su dati pojmovi koji traže puteve i načine osmišljavanja kvalitetnog života u zemlji u kojoj žive različiti narodi, nacionalne manjine i nacionalne zajednice, u kojoj se živi u različitim uslovima i sa različitim shvatanjima. Kroz objašnjenje pojedinih pojmova daje se podsticaj učenju i obrazovanju, samoaktuelizaciji, ali i poštovanju i toleranciji onoga što je različito među pojedincima.

Razgovor između mladih i njihovih nastavnika ili roditelja, bilo u vidu diskusije ili dijaloga, na temu nenasilja, empatije, tolerancije, kvalitetnog života i sl. mora biti spontan i nikako vremenski ograničen.

Upravo pojmovi i situacije koji su opisani u Malom rečniku tolerancije daju mogućnost spontanog i nenametnutog razgovora koji može da traje desetak minuta ali i više časova. Tekstovi su pogodni za početak bilo kog časa u školi, kao tema na času odeljenjskog starešine ali i kao veoma ozbiljna tema za porodične razgovore.

Za ovakve razgovore nisu potrebne posebne pripreme ili dodatni materijal i mogu biti početna tema za mnoge diskusije tokom cele školske godine, a ne samo u njenim prvim danima. Dovoljno je samo pročitati tekst o nekom pojmu, pitati mlade šta misle o tome i pustiti da raz- govor spontano teče bez nametanja određene strukture časa u vidu radionica, prezentacija ili nastavničkog, odnosno roditeljskog predavanja.