DOMAĆE KNJIGE

Radna sveska koncepcijski prati udžbenik.

Svaka lekcija iz udžbenika propraćena je odgovarajućim sadržajima za vežbanje i utvrđivanje u radnoj svesci. Zadaci su poređani logičkim redosledom. Imajući u vidu uzrast, preovlađuju ilustrovani zdaci koji se rešavaju korišćenjem nalepnica koje su u prilogu radne sveske. Mnogi zadaci rešavaju se zaokruživanjem, bojenjem, povezivanjem ili dopunjavanjem. Na kraju oblasti data je i lecija Do sada smo naučili, kroz koju učenici imaju priliku da još jednom provere ključne delove gradiva.

Kao i u prvom razredu, likovi dva dečaka i dve devojčice vode učenike kroz gradivo.

Postavljajući pitanja, oni ih motivišu da tragaju za odgovorima na konkretna pitanja. Poistovećujući se sa likovima, učenici mogu lako da razumeju i opišu sliku/tekst, dođu do zaključaka i budu podstaknuti na učenje novih sadržaja. Svaka lekcija podeljena je na nekoliko logičkih celina – osnovni tekst i primere, pitanja, ilustracije, slike, strip likove i zadatke – Grupni rad i Rad u paru.

U njima se, na adekvatan način, pored zadataka i aktivnosti, ostavlja prostor za malo šira znanja i informacije koje se odnose na nastavnu temu.

Radna sveska koncepcijski prati udžbenik. Svaka lekcija iz udžbenika propraćena je odgovarajućim sadržajima za vežbanje i utvrđivanje u radnoj svesci. Zadaci su poređani logičkim redosledom. Imajući u vidu uzrast, preovlađuju ilustrovani zadaci koji se rešavaju korišćenjem nalepnica koje su u prilogu radne sveske. Mnogi zadaci rešavaju se zaokruživanjem, bojenjem, povezivanjem ili dopunjavanjem. Na kraju svake oblasti data je dodatna lekcija Do sada smo naučili, kroz koju učenici imaju priliku da još jednom provere ključne delove gradiva.

Udžbenički komplet Svet oko nas za prvi razred osnovne škole sastoji se od udžbenika i radne sveske. Likovi u udžbeniku vode učenike kroz gradivo, ulazeći sa njima u interakciju tokom učenja i istovremeno ih motivišu da tragaju za odgovorima na konkretna pitanja. Na ovaj način učenicima se približava gradivo i realne životne situacije. Svaka lekcija je podeljena na nekoliko logičkih celina – osnovni tekst i didaktičku aparaturu: primere, pitanja, ilustracije, slike, strip likove, aktivnosti i zadatke – Grupni rad, Uradi u paru...

Dodatno nastavno sredstvo zasnovano na ishodima, namenjeno utvrđivanju stečenog znanja iz gramatike, književnosti, pravopisa i jezičke kulture. Budući da radni listovi nisu vezani ni za jedan udžbenik, već su zasnovani na Programu nastave i učenja i propisanim ishodima –mogu ga koristiti svi učenici nezavisno od toga koji udžbenik koriste u nastavi.

Zanimljivi, kreativni i raznovrsni zadaci iz maternjeg jezika motivišu učenike na aktivno učenje i trajno usvajanje znanja. Kroz bogato ilustrovane primere iz dečjeg iskustva i okruženja, radni listovi podstiču lakše pamćenje datih sadržaja, aktivno učenje, razvijanje funkcionalnih znanja i doprinose dostizanju obrazovnih standarda i razvijanju kompetencija učenika.
Primeri su birani tako da pokažu učenicima funkcionalnost jezika i usmere ih na njegovu primenu i međusobnu povezanost gradiva i životnih situacija, i teže ka funkcionalnom obrazovanju učenika i njihovoj funkcionalnoj pismenosti.

Zavod za unapređivanje obrazovanja i vaspitanja odobrio je Radne listove Srpski jezik 4.