SRPSKI JEZIK

Raznovrsni, metodički kvalitetno oblikovani zadaci omogućavaju ostvarivanje ishoda i razvoj kompetencija potrebnih za usvajanje čitanja i pisanja latinice.

Pri obradi pisanih slova, poseban akcenat je stavljen na pravilno povezivanje slova.

Kroz ceo udžbenik zastupljene su jezičke i grafičke igre (zagonetke, brzalice, rebusi, pletenice, ukrštenice).

Udžbenik sistematično i kontinuirano podržava učenike u ovladavanju razumevanja pročitanog na različitim nivoima složenosti, a ne samo na najosnovnijem – da dešifruju šta piše i da reprodukuju eksplicitno navedene segmente teksta. Ovakav pristup vodi učenike ka ovladavanju različitim strategijama čitanja i otvara mogućnost da čitanje koriste kao instrument za lični razvoj i obrazovanje.

Na kraju udžbenika se nalaze nalepnice sa preciznim uputstvima za pravilno pisanje svakog slova. Učenici ih mogu zalepiti u svesku kako bi im uputstva za pisanje uvek bila pri ruci.

Didaktičku vrednost svake lekcije u obradi štampanih slova daju zadaci naprednog nivoa namenjeni učenicima koji već vladaju veštinama čitanja i pisanja.

Radna sveska u potpunosti prati Gramatiku i Čitanku. Udžbenik obiluje novim zadacima koji se ne pojavljuju ni u jednom delu kompleta, različitim tipovima zadataka, ukrštenicama, asocijacijama koji doprinose funkcionalnom povezivanju znanja.

Prvi put na našem tržištu u nižim razredima radna sveska ima posebno osmišljenu metodičku aparaturu:

Smejalica – zabavni, relaksirajući segmenti koji su povezani sa nastavom jezika, osmišljeni tako da učenik lakše zapamti određeni sadržaj

Istraživalica – istraživački zadaci za proširivanje znanja, pomoću enciklopedija, pretraživanjem interneta, knjiga, u interakciji sa drugim učenicima.

Seckalica – doprinosi razvoju fine motorike i kreativnosti kod učenika, koji će napraviti plakat za učionicu, poster za svoju sobu, proširiće znanja o zdravoj ishrani, osmisliće i napraviti memorijske kartice i slično.

Jedinstveno izdanje na našem tržištu, udžbenik radnog karaktera sa tri kategorije tekstova od kojih se polazi u analizi jezičkih pojava: razgovorne situacije bliske iskustvu deteta, književni tekstovi propisani planom i programom i metodički pažljivo osmišljeni tekstovi i pesme koje su autorke same osmislile!

Funkcionalnost znanje ostvarena kroz metodičku aparaturu pod nazivom: Zašto je važno da znaš osmišljen da učiteljima pomogne da pokažu učenicima da je znanje iz gramatike, pravopisa i jezičke kulture i te kako potrebno u svakodnevnom životu.

Zanimljive i grafički jedinstvene sistematizacije znanja posebno osmišljene tako da uvaže interesovanja učenika i da pomognu da se gradivo lakše usvoji te da znanje bude trajnije jer se upečatljive slike dugo pamte.

Redizajnirano izdanje čitanke sa novim ilustracijama koje odgovaraju uzrastu učenika i bude interesovanje ka proučavanju književnih dela. Učenje pomoću ovako dizajniranog udžbenika postaje interesantno, a znanje trajno.

Zastupljeni svi tekstovi propisani Programom nastave i učenja, koji se mogu obrađivati po redosledu kako su dati u udžbeniku. Zanimljiva i bogata metodička aparatura koja pruža značajnu podršku učitelju za realizovanje nastave. Visok nivo međupredmetne korelacije, negovanje ljubavi prema književnosti i jeziku, opšte kulture i informisanosti, motivisanje učenika za samostalno sticanje znanja. Stvaralački, kreativni zadaci, zanimljivi dodatni sadržaji, pitanja i zadaci koji se ne ponavljaju ni u jednom delu udžbeničkog kompleta za srpski jezik

Radni listovi za srpski jezik za drugi razred podeljeni su u dve veće celine: u jednoj su zadaci za uvežbavanje čitanja i pisanja latiničkog pisma, a u drugoj zadaci posvećeni jeziku, jezičkoj kulturi, književnosti i razumevanju pročitanog. Obiluju zadacima različitih tipova, posredstvom kojih će učenici lako usvojiti odgovarajuća znanja, obogatiti rečnik i razviti sklonost i ljubav prema maternjem jeziku i književnosti.
U radnim listovima ostvarene su i horizontalna i vertikalna unutarpredmetna povezanost sadržaja, ali je, isto tako, ostvarena i značajna korelacija s drugim nastavnim predmetima (matematikom, svetom oko nas, likovnom kulturom…). Zadaci su usaglašeni sa opštim didaktičkim kriterijumima: od bližeg ka daljem, od lakšeg ka težem. U radnim listovima vodilo se računa da već naučeno bude osnov za novo znanje i da se znanje tako širi i nadograđuje.

Zavod za unapređivanje obrazovanja i vaspitanja odobrio je Radne listove Srpski jezik 2.

Deo je udžbeničkog kompleta za drugi razred, koji čine još i Čitanka, Latinica i Radna sveska. Koncipirana je kao avanturistička priča u nastavcima, gde se gradivo oživljava kroz susrete glavnih junaka sa raznim čudesnim bićima, koja im pomažu ili ih ometaju u razumevanju gradiva iz srpskog jezika. Potraga glavnih junaka simbolički predstavlja težnju za upoznavanjem srpskog jezika kao sistema, čiji će jedan deo učenici spoznati kroz učešće u ovoj nesvakidašnjoj pustolovini.

Radna sveska sadrži maštovite i funkcionalne zadatke iz oblasti književnosti i jezika. Zadaci se odnose na književnoumetničke sadržaje iz Čitanke i Gramatike. Materijali za uvežbavanje sadržaja iz gramatike motivisani su zanimljivim situacijama u koje zapadaju junaci u svojoj potrazi, čime samostalan rad učenika postaje deo stvaranja ove priče i znači njihovo aktivno učešće u avanturi, a ne suvoparno ispunjavanje radnih zadataka. Raznovrsna grafička rešenja i prepoznatljivi ilustrovani likovi iz udžbenika Gramatike doprinose lakšem usvajanju gradiva.

Latinica je deo udžbeničkog kompleta za drugi razred, koji čine još i Čitanka, Gramatika i Radna sveska. Jedinstven i inovativan udžbenik zasnovan na duhovitom književnoumetničkom tekstu u kome glavni junaci nastoje da savladaju abecedu. Dinamična priča i česti susreti sa personifikovanim slovima, koji rasvetljavaju njihovu grafičku strukturu i uspostavljaju živu vezu sa strukturom ćiriličnih slova, maštovite i estetski vredne ilustracije – svi oni su tu u nastojanju da se preduhitri niz tipičnih grešaka u savladavanju drugog pisma i to savladavanje učini zanimljivijim. Udžbenik je radnog karaktera, a didaktičko-metodička aparatura za uvežbavanje i sistematizaciju gradiva osmišljena je tako da učenici ne rade zadatke radi samih zadataka – instrukcije su motivisane radnjom priče, pa đaci postaju aktivni učesnici ove jedinstvene i neobične avanture.

Čitanka je deo udžbeničkog kompleta za drugi razred, koji čine još i Gramatika, Latinica i Radna sveska. Udžbenik je radnog karaktera. Književnoumetnički tekstovi propisani Planom nastave i učenja za drugi razred grupisani su po temama bliskim uzrastu učenika. Didaktičko-metodička aparatura uključuje uvod u tematsku celinu putem istaknutih ključnih reči, segmentirane radne naloge uz tekstove i zadatke za sistematizaciju na kraju celine. Moderan dizajn uz maštovite ilustracije vizuelno doprinosi lakšem usvajanju gradiva. Čitanka na kraju sadrži Objašnjenje ključnih pojmova i Rečnik nepoznatih reči