VASPITANJE I PSIHOLOGIJA

Kako pomoći deci da žive (i prežive) u digitalnom dobu


Mnogi roditelji brinu da će im deca postati ovisna o digitalnim uređajima, ili da će zbog njih postati otuđeni ili odsutni. Stručnjak za medije i tehnologije, dr Devora Hajtner, pak, veruje da tehnologija zapravo pruža ogroman potencijal našoj deci – naravno, ukoliko im roditelji pomognu da se izbore sa izazovima.

Suštinska poruka ove knjige jeste da je deci neophodno menotorstvo, a ne (samo) nadgledanje, kao i da su zaslužila daleko više empatije od svojih roditelja kada je reč o odrastanju u digitalnoj eri. Knjiga vam nudi savete o tome kako da deci pomognete da prevaziđu izazove prijateljstva i identiteta, česte među decom koja se redovno dopisuju, igraju video igrice i aktivno koriste društvene mreže.

U ovom izrazito korisnom vodiču, dr Devora Hajtner suočava roditelje sa time da je mudrost koju su “sakupili” za života jednako važna i neophodna kao dodatak digitalnim veštinama njihove dece – a kada se uspešno kombinuju, pametno rezonovanje i tehničke veštine, kreiraju odgovorne osobe modernog, digitalnog doba.

Da li volite muziku? Da li volite da se igrate? Da li učite decu da vole muziku? Onda je knjiga „Više od muzičke igre“ pravi priručnik za vas! Kroz svet igara vodiće vas tako da kod dece radite na ranoj muzičkoj stimulaciji i edukaciji i pružite im znanja i veštine na neformalan način.

Knjiga sadrži 111 igara namenjenih radu sa decom uzrasta od 2-15 godina a koje, na različite načine, podstiču razvoj različitih veština važnih kako za buduće muzičare tako i za sve ostale.

"Više od muzičke igre" je podeljena u 8 oblasti i od predstavlja izuzetnu podršku kako da kod dece razvijate ritam, sluh, pevanje, finu i krupnu motoriku ali i mnogo drugih veština na neformalan način - kroz igru! Svako poglavlje ima dodatno objašnjenje zbog čega je važno razvijati određene veštine kod deteta u određenim fazama detinjstva.

Igra je osnovni kanal učenja i most između formalnog obrazovanja i onoga što je detetu potrebno. Zato, planski uključite muzičke aktivnosti u svakodnevne igrarije a knjiga „Više od muzičke igre“ će vam pomoći da uz razvoj muzičkih, istovremeno podstičete razvoj inteligencije, socijalizacije, liderstva i kreativnosti.

Marijana Milošević Simić je diplomirani muzički pedagog i NLP Master. Autor je više akreditovanih seminara Multimedijalne muzičke radionice koji se bave savremenim metodama muzičkog obrazovanja, namenjenim zaposlenima u Srbiji i Crnoj Gori. Takođe je i član stručnog tima NTC programa. Autor Muzičke radionice za bebe Bim Bam u kojoj se sprovodi program rane muzičke stimulacije za uzrast od 6 meseci do 3 godine.

Programski direktor Music Art Project-a koji u Srbiji sprovodi program El Sistema koji za cilj ima uključivanje što većeg broja dece u besplatno muzičko obrazovanje kroz grupno muziciranje. Autor je više radionica namenjenih ličnom razvoju roditelja u okviru HR Centra i MY NLP.

Tinejdžerske godine su naizazovnije kako za roditelje, tako i za decu i nastavnike, ali u isti mah, najuzbudljivije i najznačajnije, jer se naša deca tada razvijaju iz gusenice u leptira, iz zbunjenog adolescenta u elegantnu odraslu osobu.

Upravo u tom periodu, između 13. i 19. godine, tinejdžeri donose izuzetno značajne odluke, o školi, poslu, vezama.

Greške koje prave su česte, a nekada i kobne jer ih ostavljaju bez samopouzdanja i nesposobne da ostvare svoj puni potencijal.

Primenjujući tehnike NLP-a, u ovom periodu odrastanja, tinejdžeri će ovladati svojim samopouzdanjem, upoznaće se sa važnošću neverbalne komunikacije, naučiće da se bore sa stresom, u školi, poslu i u vezama.

Svi želimo da nam deca rastu u bezbednom i srećnom svetu gde će se igrati i učiti, sticati prijatelje i živeti bez stresa, zar ne? Kada bi to barem moglo da bude moguće za svu našu decu? Nažalost, ona ipak moraju da se suočavaju s nizom promena s kojima teško izlaze na kraj, pritiscima koji su isuviše teški da bi mogli da ih podnesu i tugom koju ne možemo odagnati zagrljajem poput čarobnog štapića.

Ova knjiga će vašu decu naučiti o: Samopoštovanju, Zacrtavanju ciljeva, Kontroli raspoloženja, Kako da upravljaju kritikom, Kako da izađu na kraj s promenom, Kako da izađu na kraj s tužnim raspoloženjima, Kako da uspostavljaju komunikaciju s prijateljima Raport (podsvesna veza), Stilovi učenja VAK (Vizuelni – Auditivni – Kinestetički)